安全警示教育不間斷，行為自覺規范保安全

　　“瑞寧，你說說剛才學習的“8.21”瓦斯爆炸事故發生的主要原因是啥?”，“亞奇，你作為機電班組的班長，結合崗位實際在今后工作中應該注意哪些安全事項?...”這是澄合礦業董礦分公司掘一隊早班前會上值班人員隨機提問職工學習事故案例的場景。

　　自公司開展安全警示教育活動以來，該隊堅持把職工安全警示教育和各崗位風險辨識、安全責任制內容有效地結合起來，讓職工們在學習事故案例受教育的同時，通過講述、提問的方式加深對各自崗位風險辨識、應急互救、安全防范等知識內容的記憶和理解，從而提高自主安全意識和行為規范的自覺性，促進現場作業安全。

　　這樣的學習教育方式讓職工們易接受，效果好，也讓職工們便于理解和記憶，切實讓安全警示教育收到實效。